சாதனை
சமூகப் பங்களிப்பு மற்றும் சேவைக்காக அங்கீகரிக்கப்பட்டார்.
YRDSB அறங்காவலர் வேட்பாளர் மார்க்கம் வார்டுகள் 5 மற்றும் 7
மாணவர்களை மையமாகக் கொண்டு.குடும்பங்களுக்குப் பொறுப்புடன்.
மார்க்கம் வார்டுகள் 5 மற்றும் 7-க்காகத் தெளிவான முன்னுரிமைகளையும் அளவிடக்கூடிய செயல்பாடுகளையும் அடிப்படையாகக் கொண்ட நடைமுறைசார், வெளிப்படையான தலைமை.
- வலுவான அடித்தளம்
- பாதுகாப்பான, மரியாதையான பள்ளிகள்
- சமூகப் பங்கேற்பு
- வாக்களிப்பு
- அக்டோபர் 16–26, 2026
- சேவைப் பகுதி
- மார்க்கம் வார்டுகள் 5 மற்றும் 7
நான் ஏன் போட்டியிடுகிறேன்
பொறுப்புக்கூறல் ஒரு முழக்கம் அல்ல. அது நிரூபிக்கப்பட்ட செயல்பாடு.
ஒவ்வொரு தேர்தலிலும் வேட்பாளர்கள் ஒரே விஷயங்களைத்தான் சொல்கிறார்கள்: ‘எங்கள் மாணவர்களைப் பார்த்துக்கொள்வோம்’, ‘பெற்றோர்களை ஈடுபடுத்துவோம்’ என்று. இவை கேட்பதற்கு நன்றாக இருந்தாலும், பிரசார வாசகங்களைத் தாண்டி அவர்கள் செயல்படுகிறார்களா என்று யாரும் பொறுப்புக்கூற வைப்பதில்லை.
நான் மட்டும் அதைச் செய்வேன். ஒத்திகை செய்யப்பட்ட உரையும் பிரசார நிர்வாகிகளிடமிருந்து பெற்ற பேசுபொருட்களின் பட்டியலும் கொண்ட ‘உயர்மட்ட’ அரசியல்வாதி நான் அல்ல. என் குழந்தைக்கு என்ன தெரிந்தது, என்ன தெரியவில்லை, குறையை ஈடுசெய்ய குடும்ப வரவுசெலவு எவ்வளவு அனுமதிக்கிறது என்பவை குறித்து ஆசிரியர்களுடன் நேரடியாகப் பேசிய ஒரு தாய் நான். மற்ற தாய்மார்களும் இதையே செய்வதை நான் பார்த்திருக்கிறேன்.
அதனால்தான் நான் போட்டியிடுகிறேன். மற்ற வேட்பாளர்களின் வாக்குறுதிகளுக்காக அவர்களைப் பொறுப்புக்கூற வைக்க என்னை நம்பலாம் என்பதற்கும் அதுவே காரணம். இது நடக்க வேண்டும் என்ற வெறும் எண்ணம் மட்டுமல்ல — அதைச் செய்து காட்டிய அனுபவம் எனக்கு உள்ளது.
வாக்குறுதிகள் எளிதானவை. செயலால் நிரூபிப்பது அப்படியல்ல.
மாணவர்கள், பெற்றோர்கள், கல்வியாளர்களுக்கு ஆதரவளிப்பதாக யார் வேண்டுமானாலும் பெரிய தேர்தல் வாக்குறுதிகளை அளிக்கலாம். நான் சொல்வதைச் செய்ய என்னை யாரும் பொறுப்புக்கூற வைக்காவிட்டால் அவை வெறும் வார்த்தைகளாகிவிடும் என்பதை நான் உணர்வதுதான் வேறுபாடு.
அதனால்தான், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவுடன் செயல்படுவேன் என்பதை நிரூபிக்கத் தொடக்கத்திலேயே கொள்கை முன்மொழிவுகளின் நீண்ட பட்டியலை நான் வாசிக்கப் போவதில்லை. நான் ஒரு கூற்றை முன்வைத்தால், பொதுமக்கள் முன்னிலையில் அதற்குப் பொறுப்பேற்பேன் — கடினமான கேள்விகளை நானே கேட்டு, பதில்களுக்கான விமர்சனத்தையும் ஏற்றுக்கொள்வேன். பள்ளியில் தங்கள் குழந்தையிடம் உண்மையில் எவ்வளவு எதிர்பார்க்கப்படுகிறது என்பதை ஒவ்வொரு பெற்றோரும் கணக்கிட்டு முடிவு செய்ய வேண்டியிருக்கிறது. ‘மாணவர் வெற்றி’ பற்றிய கவனமாக எழுதப்பட்ட வாசகத்தை நம்புமாறு நான் கேட்கவில்லை — அந்தப் பெற்றோரின் நிலையில் நானும் இருந்து, அதே கடினமான கணக்குகளைச் செய்துள்ளேன்.
இந்தப் பிரசாரம் வாக்குறுதிகளைப் பற்றியது அல்ல. ஒவ்வொரு சொல்லையும் செயலால் நிரூபிப்பதைப் பற்றியது.
என்னைப் பற்றி
கொள்கைக் கையேட்டிலிருந்து அல்ல, சமையலறை மேசையிலிருந்து நமது பள்ளிகளை நான் புரிந்துகொள்கிறேன்.
கொள்கைக் கையேட்டிலிருந்து நமது பள்ளிகளை நான் புரிந்துகொள்ளவில்லை. சமையலறை மேசையிலிருந்தும், பெற்றோர்–ஆசிரியர் சந்திப்புகளிலிருந்தும், குழந்தை ஒரு வார்த்தை சொல்லும் முன்பே ஏதோ சரியில்லை என்று உணரப்படும் அமைதியான கார் பயணத்திலிருந்தும், ‘இலவச’ கல்விக்காகத் தனிப்பயிற்சி மற்றும் பயிற்சிப் புத்தகங்களில் குடும்பம் உண்மையில் எவ்வளவு செலவிடுகிறது என்று கணக்கிடும் தருணத்திலிருந்தும் நான் அவற்றைப் புரிந்துகொள்கிறேன்.
உயர்நிலைப் பள்ளிக் காலத்திலிருந்தே குழந்தைகளுடன் பணியாற்றத் தொடங்கினேன்; உண்மையில் அதை நான் ஒருபோதும் நிறுத்தவில்லை. இரண்டு குழந்தைகளை வளர்த்த ஒரு தாயாக, தேர்தல் துண்டுப்பிரசுரங்களில் இடம்பெறாத இந்த அமைப்பின் நிஜ அனுபவத்தை நான் வாழ்ந்துள்ளேன். உறவினர்கள், மூத்தோர், பல தலைமுறைகள், பல மொழிகள், வெவ்வேறு பார்வைகள் மற்றும் நம்பிக்கைகள் என அனைவரும் ஒரே கூரையின் கீழ் வாழ்ந்த பெரிய கூட்டுக் குடும்பத்தில் வளர்ந்ததால், ஒவ்வொருவரும் சேர்ந்திருப்பதாக உணரும் இடத்தை உருவாக்க உண்மையில் என்ன தேவை என்பதை இளமையிலேயே கற்றுக்கொண்டேன்.
கனடாவில் குடியேறிய பின், குழந்தைகள், மூத்தோர் மற்றும் இங்கு புதிய வாழ்க்கையை அமைக்கும் குடியேறிகளுக்கு ஆதரவளிக்கும் இலாபநோக்கற்ற அமைப்புகளில் தன்னார்வப் பணியாற்றி, பின்னர் குழந்தைப் பருவம் முதல் பள்ளி வயது வரையிலான பிள்ளைகளுக்கான பள்ளிக்கு முன் மற்றும் பின் நேரக் கல்வியாளராகப் பணியாற்றி, என்னால் முடிந்த அளவு சமூகத்திற்குத் திருப்பிக் கொடுத்தேன். அந்தப் பணி ஆசிரியர்கள், சக ஊழியர்கள், பெற்றோர்களுடன் என்னை இணைத்தது; ஒரே பள்ளியை வெவ்வேறு குடும்பங்கள் எவ்வளவு மாறுபட்டு அனுபவிக்கலாம் என்பதையும் கற்றுத்தந்தது.
பல ஆண்டுகளாக பெற்றோர்கள், சக ஊழியர்கள், அயலவர்கள் மற்றும் என் சொந்தக் குழந்தைகள் என்ன செயல்படவில்லை என்று கூறுவதை நான் கேட்டுள்ளேன். ஒவ்வொரு முறையும், ‘இதை யாராவது வாரியத்திடம் கொண்டு செல்ல வேண்டும்’ என்று நினைத்தேன். அந்த ‘யாரோ ஒருவர்’ வருவதற்காகக் காத்திருப்பதை நிறுத்திவிட்டேன்.
எல்லா பதில்களும் என்னிடம் உள்ளன என்பதற்காகவோ, அரசியலில் உருவான ஒரு தொழில்வாழ்க்கை எனக்கு இருப்பதற்காகவோ நான் போட்டியிடவில்லை. இந்தப் பிராந்தியத்தில் உள்ள எல்லாப் பின்னணிகளையும் சேர்ந்த குழந்தைகள் மற்றும் குடும்பங்களைக் கேட்டு, அவர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றி என் வாழ்நாளைக் கழித்துள்ளதால் நான் போட்டியிடுகிறேன். முடிவுகள் எடுக்கப்படும் அறையில் அந்தப் பார்வைக்கு இடம் வேண்டும்; ஆலோசனை கேட்கப்படும் வரை வெளியே காத்திருக்கக் கூடாது. உங்கள் குடும்பம் பல தலைமுறைகளாக மார்க்கத்தில் வாழ்ந்திருந்தாலும் கடந்த ஆண்டுதான் வந்திருந்தாலும், உங்கள் குழந்தைகள் பாதுகாப்பாகவும் ஆதரவுடனும் தங்கள் முழுத் திறனை அடையக்கூடியவர்களாகவும் உணர ஒரே வாய்ப்பைப் பெறத் தகுதியானவர்கள்.
என் முன்னுரிமைகள்
எளிய மொழியில் நான்கு உறுதிகள் — இவற்றுக்கு நான் பொறுப்பேற்பேன்.
ஒரே சமூகம், இணைந்து செயல்படுவோம் — ஆலோசனை மட்டும் அல்ல, உண்மையான பங்கேற்பு
பெற்றோர்கள், மாணவர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் பரந்த சமூகத்தினர் கருத்துச் சொல்லும் இடமுள்ளதே வலுவான பள்ளி அமைப்பு.
படம் எடுக்கும் வாய்ப்புகளுக்காக மட்டும் அல்லாமல், பல்பண்பாட்டு நிகழ்வுகள், பள்ளிகளுக்கிடையேயான போட்டிகள் மற்றும் சமூகக் கூட்டங்கள் தொடர்ந்து அதிகமாக நடைபெற வேண்டும் என்று விரும்புகிறேன்.
பெற்றோர்கள், மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் சமூக உறுப்பினர்கள் கருத்துச் சொல்வதோடு மட்டுமல்லாமல், தங்கள் பங்களிப்பால் ஏற்பட்ட முடிவுகளையும் காணக்கூடிய அமைப்புகள் உருவாக்கப்பட வேண்டும்.
எல்லா பதில்களும் கல்வி வாரிய அலுவலகத்திலேயே உள்ளன என்று நான் நினைக்கவில்லை. உண்மையில், பல பதில்கள் சமூகத்தில்தான் உள்ளன. கேட்பதும், மக்களுக்கு ஆற்றல் அளிப்பதும், நமது சமூகத்தில் மாற்றம் ஏற்படுத்த அவர்களுக்கு வழிவகுப்பதும் என் பணியாக இருக்கும்.
பாதுகாப்பான, மரியாதையான, மனநலத்தைப் பேணும் பள்ளிகள்
ஒவ்வொரு குழந்தையும் பள்ளியில் பாதுகாப்பாகவும் மதிக்கப்படுவதாகவும் உணரத் தகுதியானது.
இதற்குத் துன்புறுத்தலைத் தடுக்கும் வலுவான நடவடிக்கைகளும், சமூக-பொருளாதார நிலையைப் பொருட்படுத்தாமல் எல்லா குழந்தைகளுக்கும் ஒரே மாதிரியாக அமல்படுத்தப்படும் கொள்கைகளும் தேவை. பிரச்சினைகள் தீவிரமாவதற்கு முன் அல்லது தனிப்பட்ட சிக்கல்களைக் கையாள உதவி தேவைப்படும்போது குழந்தைகள் அணுகக்கூடிய வகையில் ஒவ்வொரு பள்ளியிலும் இளைஞர் வழிகாட்டல் முயற்சிகளும் ஆலோசகர்களும் இருக்க வேண்டும்.
மனநலம் பின்னர் நினைக்கப்படும் விஷயமாக இருக்கக் கூடாது. ‘உள்ளடக்கம்’ என்பது வெறும் பிரபலமான சொல்லாக இல்லாமல், நமது பள்ளி அமைப்பில் குழந்தைகள் அன்றாடம் உணரும் உண்மையான அனுபவமாக மாற வேண்டும்.
ஒவ்வொரு குழந்தையும் தான் பாதுகாப்பாக இருப்பேன், தன் குரல் கேட்கப்படும், தன் குரலைக் கண்டடைய முடியும், அர்த்தமுள்ள எதிர்காலத்தை அமைக்க முடியும் என்று அறியத் தகுதியானது. தன்னார்வ சமூகப் பணியில் நான் பயன்படுத்திய அதே ஆர்வம், அதிகாரமளித்தல் மற்றும் மக்களை அணுகும் மனப்பான்மையைப் பொது சேவைக்குக் கொண்டு வந்து, அத்தகைய பள்ளிச் சமூகத்தை நனவாக்கப் பணியாற்ற விரும்புகிறேன்.
வலுவான அடித்தளம், உண்மையான சாதனை
சிறப்பு மழலையர் பள்ளியிலேயே தொடங்குகிறது.
நமது மாணவர்களின் ஆரம்பகால வாசிப்பு, எழுதுதல் மற்றும் கணித அடித்தளங்கள் வலுவாக இருப்பதை உறுதிசெய்யவும், இளம் வயதிலேயே கல்வி, விளையாட்டு, கலை மற்றும் தலைமைத்துவத்தில் சிறக்க அதிக வாய்ப்புகளைப் பெறவும் பணியாற்ற விரும்புகிறேன். ஒவ்வொரு குழந்தையையும் யாராவது நம்பி, உயர்ந்து சாதிக்க வாய்ப்பளிக்க வேண்டும்.
மாணவர் சாதனை குறித்து குடும்பங்கள் யதார்த்தமான எதிர்பார்ப்புகளைக் கொண்டிருப்பதும் முக்கியம். தனியார் கல்விக்குக் குடும்பங்கள் பணம் செலுத்தினால் கல்விச் சாதனை தானாகவே கிடைக்கும் என்றும், கிடைக்காவிட்டால் வளங்கள் வீணாகின்றன என்றும் பேசப்படாத ஒரு கருத்து அடிக்கடி உள்ளது. அந்த எதிர்பார்ப்புகளை நாம் மறுபரிசீலனை செய்ய வேண்டும்.
கல்வி மூலம் சிறுமிகளுக்கும் பெண்களுக்கும் அதிகாரமளித்தல்
ஒரு பெண்ணுக்குக் கல்வி அளித்தால் ஒரு குடும்பம் கல்வி பெறுகிறது; அந்தக் குடும்பம் ஒரு சமூகத்திற்கும், அந்தச் சமூகம் ஒரு நாட்டிற்கும் கல்வி அளிக்கிறது.
கல்வி மூலம் பெண்களுக்கும் சிறுமிகளுக்கும் அதிகாரமளிப்பது எனக்கு மிகவும் தனிப்பட்ட ஒன்று. குடியேறிய மற்றும் அகதி பெண்கள், குழந்தைகளுடன் செய்த தன்னார்வப் பணியின் வழியாக, இந்த நாட்டுக்கு வந்து தங்களுக்கும் தங்கள் குழந்தைகளுக்கும் புதிய வாழ்வைக் கட்டியெழுப்பும் பெண்களின் மனவலிமையை நான் நேரில் கண்டுள்ளேன். ஒவ்வொரு சிறுமியும் தன்னை வளர்த்து ஆதரிக்கும் சமூகத்தில் வளரத் தகுதியானவள்.
கல்வியில் பெண்களுக்கு அதிகாரமளிப்பது அவர்கள் பெரியவர்களாவதற்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே, நமது பள்ளி அமைப்பிலேயே தொடங்குகிறது. சிறுமிகள் தங்களுக்காகவும் தங்கள் கல்விக்காகவும் குரல் கொடுக்க, வகுப்பில் பங்கேற்க, தலைமைப் பொறுப்புகளை ஏற்க, கணிதம் மற்றும் அறிவியலைத் தொடர, விளையாட்டில் ஈடுபட, தொழில்நுட்பம் மற்றும் பாரம்பரியமாக ஆண்கள் அதிகம் உள்ள துறைகளில் பங்கேற்க, முழுத் திறனை அடைய ஊக்கப்படுத்தப்பட வேண்டும். பங்கேற்கவும் வழிநடத்தவும் அவர்கள் ஊக்கப்படுத்தப்பட வேண்டும்.
தாங்கள் விஞ்ஞானிகள், ஆசிரியர்கள், தலைமைச் செயல் அதிகாரிகள், ஒலிம்பிக் வீராங்கனைகள், பொறியாளர்கள், கலைஞர்கள், சமூகத் தலைவர்கள், தாய்மார்கள் — அல்லது விரும்பும் எதுவாகவும் ஆகலாம் என்பதைச் சிறுமிகள் அறிய வேண்டும். ஒருவர் வெற்றி பெறும்போது அனைவரின் வெற்றிக்கும் இடம் உருவாகிறது என்பதால், இந்த அதிகாரமளித்தல் பெண்களைத் தாண்டி அனைவரையும் சென்றடைய வேண்டும் — கல்வி பெற்ற ஒரு குழந்தை, ஒரு குடும்பம், ஒரு சமூகம் என்ற முறையில்.
என் உறுதிப்பாடு
ஒவ்வொரு முன்னுரிமையும் ஒரே நோக்கத்தைச் சென்றடைகிறது: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் உண்மையான வாய்ப்பு.
என் முன்னுரிமைகள் அனைத்தையும் இணைக்கும் அடிப்படை உறுதி ஒன்று உள்ளது: ஒவ்வொரு குழந்தையும் பாதுகாப்பாக இருக்கவும், தன்னம்பிக்கையுடன் செயல்படவும், தன் வலிமைகளில் நம்பிக்கை வளர்த்துக்கொள்ளவும், அர்த்தமுள்ள எதிர்காலத்தை உருவாக்கவும் வாய்ப்பு பெறுவதை உறுதிசெய்வது.
தன்னார்வலராகச் சமூகப் பணியில் நான் காட்டிய ஆர்வம், அதிகாரமளித்தல் மற்றும் மக்களை அணுகும் மனப்பான்மையைப் பொது சேவைக்குக் கொண்டுவர விரும்புகிறேன். ஏனெனில் நமது குழந்தைகள் தாங்கள் யார், எதைச் செய்ய முடியும், எப்படிப்பட்ட உலகில் பங்கெடுக்க விரும்புகிறார்கள் என்பதை அறியும் இடம் நமது பள்ளிகள்தான்.
வார்டுகள் 5 மற்றும் 7
நமது குடும்பங்கள் ஏற்கெனவே அறிந்த பள்ளிகளுக்குச் சேவை.
நீங்கள் எந்த வார்டில் இருக்கிறீர்கள் என்று தெரியவில்லையா? electionsmarkham.ca-வில் சரிபாருங்கள்.
தொடக்கப் பள்ளிகள்
- Armadale PS
- Black Walnut PS
- Boxwood PS
- Cedarwood PS
- Coppard Glen PS
- Cornell Village PS
- David Suzuki PS
- Ellen Fairclough PS
- Greensborough PS
- Legacy PS
- Little Rouge PS
- Markham Gateway PS
- Mount Joy PS
- Parkland PS
- Rouge Park PS
- Sam Chapman PS
இடைநிலைப் பள்ளிகள்
- Bill Hogarth SS
- Middlefield CI
சேவைக்காக அர்ப்பணித்த வாழ்க்கை
இந்தப் பிரசாரத்திற்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பிருந்தே குழந்தைகள், கல்வி மற்றும் சமூகத்துடன் இணைந்தவர்.
என்னைப் பொறுத்தவரை, தன்னார்வப் பணி ஒருபோதும் ஒரு பதவியைப் பற்றியதாக இருந்ததில்லை. அது எப்போதும் மக்களைப் பற்றியதாகவே இருந்தது.
குழந்தைகள், கல்வி மற்றும் சமூகத்துடனான என் தொடர்பு கனடாவுக்கு வருவதற்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே தொடங்கியது.
சாதனை
2024 Cathedral Village Arts Festival-ல் சமூக நிகழ்வை ஒருங்கிணைத்தார்.
சாதனை
Markham Village Music Festival-ல் தன்னார்வலர்களுக்கும் நிகழ்வு செயல்பாடுகளுக்கும் ஆதரவளித்தார்.
இந்தியா மற்றும் ஐக்கிய இராச்சியம்
கனடாவுக்கு வருவதற்கு முன் இந்தியாவில் ஆசிரியராகவும் தனிப்பயிற்சி ஆசிரியராகவும் பணியாற்றினேன். குழந்தைகளுடன் பணியாற்றி, அவர்களின் கற்றலுக்கு ஆதரவளித்து, அவர்களின் தன்னம்பிக்கை வளர்வதைப் பார்க்கும் வாய்ப்பு கிடைத்தது. பின்னர் ஐக்கிய இராச்சியத்தில் வாழ்ந்தபோது, பள்ளி நூலகத்திலும் மதிய உணவு நேர மேற்பார்வையாளராகவும் தன்னார்வப் பணியாற்றி பள்ளிகளுடன் தொடர்ந்து இணைந்திருந்தேன்.
கல்வி என்பது பாடச் சாதனைகளைவிட மிக அதிகமானது என்பதை இந்த அனுபவங்கள் கற்றுத்தந்தன. குழந்தைகளுக்கு ஊக்கம், பொறுமை, வழிகாட்டுதல் மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக அவர்களின் நலனில் உண்மையாக அக்கறை கொண்ட பெரியவர்கள் தேவை.
Regina Open Door, Regina, Saskatchewan
கனடாவுக்கு வந்த பிறகும் மக்களுக்கு சேவை செய்யும் என் உறுதி தொடர்ந்தது. ரெஜைனாவில் இலாபநோக்கற்ற அமைப்புகளிலும் சமூக நிகழ்வுகளிலும் தீவிரமாக ஈடுபட்டு, பல்வேறு பண்பாடுகள், தலைமுறைகள் மற்றும் வாழ்க்கைப் பின்னணிகளைச் சேர்ந்தவர்களைச் சந்தித்து ஆதரித்தேன்.
Regina Open Door-ல் ஆங்கில மொழிச் சேவைகளுக்கு ஆதரவளித்து, பெரும்பாலும் 20 முதல் 50 வயதுக்குட்பட்ட புதிய குடியேறிய பெரியவர்களுக்கு ஆங்கிலம் கற்பிக்க உதவினேன். அவர்களில் பலருக்கு ஆங்கிலம் கற்பது மற்றொரு மொழியைக் கற்பது மட்டுமல்ல; நம்பிக்கையுடன் தொடர்புகொள்வது, அன்றாட வாழ்க்கையைச் சமாளிப்பது, வாய்ப்புகளைக் கண்டறிவது, சமூகத்துடன் இணையுவது மற்றும் அதிக சுயசார்பை உணர்வது ஆகியவற்றைப் பற்றியது.
Regina Immigrant Women Centre
குடியேறிய மற்றும் அகதி பெண்கள், குழந்தைகளுடன் பணியாற்றி, மூன்று வார கோடைக்கால முகாமை ஒருங்கிணைத்து நடத்த உதவினேன் — குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளில் உதவுதல், பாதுகாப்பான கட்டமைக்கப்பட்ட சூழலை உருவாக்குதல் மற்றும் திட்டத்தின் அன்றாட செயல்பாடுகளுக்கு ஆதரவளித்தல் ஆகியவற்றில் பங்கேற்றேன்.
Run Regina Marathon
பாதை மேற்பார்வையாளராகப் பங்கேற்பாளர்களின் பாதுகாப்பை உறுதிசெய்யவும், பாதையில் அவர்களுக்கு வழிகாட்டவும், பயணம் முழுவதும் ஊக்கமளிக்கவும் உதவினேன். தனிநபர் நலனையும் சமூகப் பெருமையையும் வளர்க்கும் ஓட்டம் மற்றும் நடை அனுபவங்களில் சமூகத்தை ஈடுபடுத்தும் இலாபநோக்கற்ற அமைப்பே Run Regina.
Cathedral Village Arts Festival, Regina
பொதுமக்களுடன் நேரடியாகப் பணியாற்றி, கேள்விகளுக்குப் பதிலளித்து, வருகையாளர்களுக்கு வரவேற்பான அனுபவத்தை உருவாக்க உதவினேன். பின்னர் தன்னார்வலர் ஒருங்கிணைப்பாளராகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டேன்; அப்போது அட்டவணைகளை ஒருங்கிணைத்து, முக்கியத் தகவல்களைப் பகிர்ந்து, திருவிழா முழுவதும் தன்னார்வலர்களுக்கு ஆதரவளித்தேன். தலைமை என்பது கட்டளையிடுவது அல்ல; மக்களை ஒன்றிணைத்து, செவிசாய்த்து, அனைவரும் வெற்றிபெற உதவுவது என்பதை அங்கு கற்றுக்கொண்டேன்.
Markham, Ontario
ரெஜைனாவிலிருந்து மார்க்கத்திற்கு இடம்பெயர்ந்தபோதும் என் சேவைப் பயணம் நிற்கவில்லை. அண்மையில் என் மகளின் பள்ளிச் சுற்றுலாவில் தன்னார்வலராகப் பங்கேற்றேன். அது ஒரு சிறிய தருணம் என்றாலும், பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் தன்னார்வலர்கள் இணைந்து குழந்தைகளுக்கு நல்ல அனுபவங்களை வழங்கும் அத்தகைய தருணங்களில்தான் சமூகம் உருவாகிறது.
Markham Music Festival-லும் தன்னார்வப் பணியாற்றி, விழா தயாரிப்பு, விற்பனையாளர் இடங்களை ஒழுங்கமைத்தல், தன்னார்வலர் மற்றும் நிகழ்வு செயல்பாடுகள் ஆகியவற்றுக்கு ஆதரவளித்தேன்.
Shirdi Saibaba Temple
தற்போது Shirdi Saibaba Temple-ல் தன்னார்வப் பணியாற்றுகிறேன். எல்லா வயதினரையும் வரவேற்பது, சமூக நிகழ்வுகளுக்கு உதவுவது, உணவு வழங்குவது மற்றும் பிற தன்னார்வலர்களுடன் இணைந்து சமூகத்திற்குச் சேவை செய்வது ஆகிய பணிகளில் ஈடுபடுகிறேன்.
செயலில் இறங்குங்கள்
உங்கள் வாக்கை அர்த்தமுள்ளதாக மாற்ற ஐந்து நிமிடங்கள் போதும்.
பதிவுசெய்து உங்கள் வார்டை உறுதிசெய்யுங்கள்
உங்கள் பதிவு மற்றும் வாக்களிப்பு விவரங்களை உறுதிசெய்ய மார்க்கம் நகரின் அதிகாரப்பூர்வ தேர்தல் வளத்தைப் பயன்படுத்துங்கள்.
அதிகாரப்பூர்வ வாக்காளர் தகவலுக்குச் செல்லவும்தொடர்புகொள்ளுங்கள் அல்லது தன்னார்வலராகுங்கள்
இந்தத் தளம் தனிப்பட்ட தகவல்களைச் சேகரிப்பதில்லை. படிவமோ கண்காணிப்போ இல்லாமல் பிரசாரத்தை நேரடியாகத் தொடர்புகொள்ளுங்கள்.
பிரசாரத்திற்கு மின்னஞ்சல் அனுப்புங்கள்